বেইসলাইন সার্ভে কী? বেইসলাইন টুলস পরিচিতি।

 বেইসলাইন সার্ভে কী? বেইসলাইন টুলস পরিচিতি।

বেইসলাইন সার্ভে:

ইংরেজি ‘Base’ শব্দটির বাংলা অর্থ হল ভিত্তি। আর বেইসলাইন (Baseline) হল ভিত্তিরেখা। শিখন শেখানো প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থী পাঠগত অবস্থানকেই মূলত বেইসলাইন বলা হয়ে থাকে। বর্তমান শিক্ষাবিজ্ঞানীরা বিশেষত গঠনবাদীরা বলেন যে, প্রতিটি শিক্ষার্থীর নিজস্ব কিছু শিখনের স্তর রয়েছে যা কেবল বিশেষ টুলসের মাধ্যমে মূল্যায়নের মাধ্যমে জানা সম্ভব। পাঠদানের পূর্বে শিক্ষক যদি শিক্ষার্থীর পাঠগত অবস্থান (Baseline) জরিপ (Survey) এর মাধ্যমে জেনে নেন তবে পাঠদান সহজ হয় পাশাপাশি শিক্ষার্থীর চাহিদা অনুসারে পাঠ পরিকল্পনা প্রণয়ন করার মাধ্যমে কাঙ্খিত শিখনফল অর্জন সম্ভব হতে পারে। প্রাথমিক শিক্ষাক্ষেত্রে ডিপিএড কোর্স ডিজাইনের অন্যতম বৈশিষ্ট্য হল বেইসলাইন সার্ভের মাধ্যমে পাঠদানের উপযোগী করে দক্ষতাসম্পন্ন শিক্ষক তৈরি করা।

বেইসলাইন টুল্‌স পরিচিতি

প্রতিটি শিশুর পাঠগত অবস্থান জানার মাধ্যমে, শিশুর শিখন স্তর চিহ্নিত করে, প্রতিটি শিশুকে তার শিখনভিত্তিক স্তর অনুযায়ী সহায়তা দেয়া আমাদের উদ্দেশ্য। প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত শিশুদের বাংলার পাঠগত অবস্থান চিহ্নিত করার উদ্দেশ্যে কিছু বেইসলাইন মূল্যায়ন টুলস এবং টুলসের উপর ভিত্তি করে মূল্যায়ন ফল সংরক্ষণের জন্য মূল্যায়ন ফরমেট তৈরি করা হয়েছে। এই মূল্যায়ন টুলস ও ফরমেট ব্যবহার করে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের পাঠগত অবস্থানের বেইসলাইন মূল্যায়ন করে,মূল্যায়ন তথ্য বেইসলাইন মূল্যায়ন ফরমেটে সংরক্ষণ করেন। এই বেইসলাইন মূল্যায়নের প্যাকেজটিতে আছে-
১. মূল্যায়ন টুল্‌স (১মথেকে ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের জন্য ১ম, ২য়, ৩য়, ৪র্থ ও ৫ম শ্রেণির পাঠ্যবই বা পাঠ্যবই এর পাঠ্যাংশ, ১ম, ২য়, ৩য়, ৪র্থ ও ৫ম শ্রেণির সমমানের বই);
২. মূল্যায়ন ফলাফল রেকর্ড রাখার জন্য ফরমেট;
৩. শ্রেণিভিত্তিক/বিদ্যালয় ভিত্তিক মূল্যায়ন ফলাফল বিশ্লেষণ ও রেকর্ড রাখার জন্য ফরমেট।

উদাহরণসরূপ ১ম শ্রেণি বাংলা বিষয়ের জন্য বেইসলাইন টুলস নিম্নরূপ তৈরি করা যেতে পারে:

icthometech

icthometech

http://www.icthometech.com

This portal is for teachers, trainers and educators. This portal will provide you different types of content in a platform.

0 Reviews

Related post

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

error: Content is protected !!